人間学・教育学 (西洋の教育思想 5) 作者:イマヌエル カント 玉川大学出版部 Amazon 本稿では、平成30年度告示『高等学校学習指導要領』が掲げる「主体的・対話的で深い学び」の理念を、カントの道徳教育論の視座から批判的に検討してきた。両者の哲学的親和…

カントの教育論を包括的に分析した本連載は、『教育学』から『啓蒙とは何か』までの著作を横断的に検討し、その現代的意義を探究するものです。全4回の構成を通じて、人間の教育可能性、道徳的判断力の育成、理性の公的使用の意義、そして教育理論の実践応用…

学校におけるケアの挑戦―もう一つの教育を求めて 作者:ネル･ノディングズ メディア: 単行本 もし教育が人生における幸福を目的とするのであれば、学校教育はその目的を実現するために「ケアリング」を中心に再構成される必要があるだろう。 既存の学校教育に…

道徳形而上学の基礎づけ [新装版] 作者:イマヌエル カント 以文社 Amazon 『道徳形而上学の基礎礎づけ』(以下『基礎づけ』と略記）の中で、カントは「汝の意志の格率が普遍的法則となることを、その格率を通じて汝が同時に意欲することができるような、そう…